知覚した社会支援を促進するための心理教育介入

Takao Miyazaki, Midori Shimura, Shotaro Sakami, Akihiro Hasegawa, Hirofumi Iimori, Hirohito Tsuboi, Itaro Oguni, Tanji Hoshi, Yukihiro Agou, Gen Komaki, Noriyuki Kawamura　(2003)

The psycho-educational intervention for the promotion of perceived social support: A randomized control trial for the elderly people at the rural city in Japan

17th World Congress on Psychosomatic Medicine , p89, Waikoloa, Hawaii：August 25

• 概要：健康教育の一環として地域に住む高齢者に対して社会的支援を高める介入研究を実施した。今回は、①心理教育、②臨床動作法、③交流分析を組み合わせた90分のプログラムを考案し、毎週１回の割合で５週にわたる介入を試みた。その結果、介入が社会的支援の認知的側面に効果をもたらすことが示された。
• 備考：報告書に臨床動作法の手引きが示してある。