臨床心理学の扉を開く

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(修士論文)子どもの行動に対する教師の問題認知と対処

子どもの行動に対する教師の問題認知と対処
 長谷川明弘
 新潟大学大学院教育学研究科 学校教育専攻 障害児教育コース
 指導教員:宮田敬一
 平成8年度修士論文:修士(教育学) 新潟大学 新大院修(教育)第308号
 学位授与日:平成9年3月25日

  • 概要:研究の目的は、児童・生徒にみられる発達臨床課題に対応する仮想事例を提示した上で、子どもの行動に対して教師がどのような認知をし、どのような対処を行おうとするのかを質問紙により調査し、その特徴を明らかにすることであった。その結果、養護学校や特殊教育を経験した教師は、そうでない教師に比べて対処の種類を多く持ち、子どもの個性に沿った教育指導を実施していることが示された。
  • 備考:以下のボタンをクリックした場合にダウンロードされるのは・・・、
     公聴会にて配布した要約資料
     なお論文本体についてはお問い合わせください。
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